PROGRAMAS ADICIONALES
ARTES CREATIVAS Y ESCÉNICAS
En Palacio de Granda la música, el arte, el teatro y el baile no sólo forman parte del currículo sino que están incluidos en nuestro programa de actividades extraescolares. Ofrecemos el Bachillerato de Arte que complementa a las otras modalidades y da una salida profesional a los alumnos con estos intereses y competencias. Existe también la posibilidad de contratar clases individuales de diferentes instrumentos.
La educación artística otorga a los alumnos la capacidad de apreciar la riqueza y la variedad de la cultura propia y ajena y les proporciona una visión estética del mundo y del lugar que ocupan en él. Las artes se convierten en un canal de expresión y ofrecen al niño la oportunidad de desarrollar sus aptitudes para la interpretación y el espíritu crítico, ya sea como espectador o como intérprete. El teatro, en inglés o castellano, da la oportunidad a los alumnos de afianzar su destreza lingüística oral y dramática.
En nuestro calendario escolar son habituales los conciertos, las representaciones teatrales y las exhibiciones de arte en las que los alumnos tienen ocasión de lucir su talento creativo.
DEPORTES
En Palacio de Granda ponemos un énfasis especial en la forma física, en la vida sana y en fomentar la confianza a través de la participación y la competición. La Educación Física es, por supuesto, parte del currículo e incluye una amplia gama de deportes. Organizamos un gran número de encuentros deportivos y con frecuencia se juegan partidos contra otros colegios y clubs. Dos de nuestros equipos de fútbol participan en la Liga Asturiana. Otras iniciativas como las Mini-olimpiadas, son acontecimientos importantes en nuestro calendario.
Las clases de natación empiezan tan pronto como los niños entran en el colegio. Entre las actividades extracurriculares dentro o fuera del horario escolar se ofrece fútbol, baloncesto, gimnasia rítmica, judo, ballet y balonmano.
Tenemos el privilegio de contar con modernas instalaciones y un entorno natural. Tenemos polideportivo, gimnasio, aulas de danza y polivalentes y dos piscinas, una cubierta y otra al aire libre. Las instalaciones exteriores incluyen dos campos de fútbol, cancha de baloncesto, pista de carreras y zona forestal.
IDIOMAS
La adquisición de un idioma por medio de la inmersión y la participación activa es el elemento central de nuestro proyecto educativo, apoyado por el programa de idiomas del centro. El dominio de dos o más lenguas es una herramienta esencial para enfrentarse a los retos de nuestra sociedad actual, cada vez más competitiva, multicultural y en constante evolución.
Inglés
En Palacio de Granda nuestro programa de bilingüismo está basado en el aprendizaje del inglés con la misma espontaneidad que la lengua materna. Desde la etapa más temprana de la educación el 50 % del currículo se imparte en inglés. Nuestro personal docente está compuesto por especialistas y profesores nativos, entre ellos nuestra Directora, que animan a los alumnos a comunicarse en inglés a lo largo de toda la jornada escolar.
Actualmente seguimos el programa de Cambridge University Press que tiene por objetivo que los estudiantes alcancen el nivel C1 al finalizar Bachillerato.
Cambridge Premium Educational Partner
Es un proyecto de inglés integrador que se da a través de una alianza entre el colegio, Cambridge University Press y Cambridge Assessment donde se establece un marco de colaboración que incluye Learning Journey (estructura del programa), Sello de Calidad y Learning Solutions (recursos de apoyo al programa y formación profesional).
Alemán y Francés
Se imparten las asignaturas de Francés y Alemán como segunda lengua extranjera desde 3º de Primaria. Se tiene como objetivo lograr un nivel B2 en los exámenes de Alianza Francesa y Goethe Institut.
ALTAS CAPACIDADES
Desde el Departamento de Orientación se ha desarrollado un programa destinado a dar respuesta a aquellos alumnos diagnosticados como Alta Capacidad. Este programa ha sido expuesto a la Asociación de Padres de Alumnos de Altas Capacidades a fin de buscar la mejor intervención posible para nuestro alumnado.
Nuestro sistema está claramente estructurado de forma que la familia sabe en qué parte del proceso se encuentra su hijo, ya sea en un primer estadio de detección, evaluación, diagnóstico o inclusión en el programa. Además, y no menos importante, este programa pone especial atención en su desarrollo emocional a fin de ayudar al alumno y a sus familias.
